Ábhar
- Tá cearta, údaráis, cumhacht agus saoirsí ag leanaí cosúil le daoine fásta
- Is é an riail ordúil ná go dtagann freagrachtaí comhionanna ar údaráis
- Ba chóir do thuismitheoirí teorainneacha a chinneadh dá leanbh
- Ag ligean saoirse féinléirithe do leanaí
- Lig do leanaí iad féin a chur in iúl
- Tá gach leanbh seiftiúil ina shaol féin
“Is cúis imní dúinn an rud a thiocfaidh chun bheith ina leanbh amárach, ach déanaimid dearmad gur duine é inniu” - Stacia Tauscher.
Sainmhínítear saoirse cainte mar an ‘ceart chun smaointe agus tuairimí duine a chur in iúl go saor trí chaint, scríbhneoireacht agus cineálacha eile cumarsáide ach gan dochar a dhéanamh d’aon ghnó do charachtar agus / nó do cháil daoine eile trí ráiteas bréagach nó míthreorach. '
Tá cearta, údaráis, cumhacht agus saoirsí ag leanaí cosúil le daoine fásta
Tá ceart bunúsach acu mar: - saoirse cainte, léiriú, gluaiseacht, machnamh, comhfhios, roghanna cumarsáide, reiligiún agus an ceart chun beatha phríobháidigh.
Tá sé de cheart acu a gcuid tuairimí a chur in iúl, a gcuid smaointe, tuairimí a roinnt agus moltaí a thabhairt a d’fhéadfadh a bheith difriúil óna dtuismitheoirí.
Tá sé de cheart acu eolas a fháil, eolas a bheith acu ar a bhfuil ag tarlú ar fud an domhain, rochtain a fháil ar fhaisnéis atá úsáideach dóibh. Féadfaidh siad a dtuairimí féin a roinnt ar aon ábhar nó ábhar.
Dúirt Stuart Mill, fealsamh cáiliúil as an mBreatain go bhfuil saoirse cainte (ar a dtugtar saoirse cainte freisin) ríthábhachtach toisc go bhfuil sé de cheart ag an tsochaí ina gcónaíonn daoine smaointe daoine a chloisteáil.
Níl sé tábhachtach ach mar ba chóir go mbeadh sé de cheart ag gach duine é féin a chur in iúl (creidim go bhfuil leanaí san áireamh freisin). Tacaíonn fiú Dlíthe Náisiúnta agus Idirnáisiúnta éagsúla le saoirse cainte.
De réir Airteagal 13 de chuid CRIN (Líonra Idirnáisiúnta um Chearta Leanaí), “Beidh sé de cheart ag an leanbh saoirse cainte; áireofar sa cheart seo saoirse chun faisnéis agus smaointe de gach cineál a lorg, a fháil agus a thabhairt, beag beann ar theorainneacha, ó bhéal, i scríbhinn nó i gcló, i bhfoirm ealaíne, nó trí aon mheán eile de rogha an linbh ”.
- D’fhéadfadh feidhmiú an chirt seo a bheith faoi réir srianta áirithe, ach ní bheidh siad seo ach mar a fhoráiltear leis an dlí agus is gá:
- Maidir le cearta nó cáil daoine eile; nó
- Chun slándáil náisiúnta nó ord poiblí (ordú poiblí), nó sláinte nó moráltacht phoiblí a chosaint.
Seasann an chéad chuid d’Airteagal 13 do cheart leanaí ‘faisnéis agus smaointe de gach cineál a lorg, a fháil agus a thabhairt’, i raon formáidí agus thar theorainneacha.
Cuireann an dara cuid teorainn le srianta is féidir a chur ar an gceart seo. Is trí chur in iúl a gcuid mothúchán agus tuairimí go bhfuil leanaí in ann cur síos a dhéanamh ar na bealaí ina ndéantar a gcearta a urramú nó a shárú agus foghlaim seasamh suas ar son cearta daoine eile.
De bhreis air seo, sainítear in Airteagal 19 den Dearbhú Uilechoiteann um Chearta an Duine do leanaí trí Choinbhinsiún na Náisiún Aontaithe ar Chearta an Linbh, ceart gach linbh páirt a ghlacadh i ngach ábhar a théann i bhfeidhm orthu. Beidh sé ina chuidiú freisin níos mó a léamh agus a thuiscint faoi phríobháideacht ar líne leanaí agus saoirse cainte.
Is é an riail ordúil ná go dtagann freagrachtaí comhionanna ar údaráis
Tá saoirse cainte do leanaí tábhachtach ach tá sé ríthábhachtach a mhúineadh dár bpáistí go bhfuil sé de dhualgas orthu freagracht chearta daoine eile easaontú leo a chomhlíonadh nuair a thaitníonn na cearta seo leo.
Fiú mura n-aontaíonn tú, caithfidh siad éisteacht le tuairimí daoine eile agus meas a bheith acu orthu freisin.
Is éard atá i gceist le saoirse cainte freisin eolas a bheith agat ar cathain gan páirt a ghlacadh. Maidir le e.g.: - Má tá grúpa fuatha ag scaipeadh ráflaí ar whatsapp nó facebook tá sé de cheart againn an grúpa nó an duine a bhac agus tá sé de dhualgas orainn gan na ráflaí sin a scaipeadh.
Ar an dara dul síos, trí shaoirse cainte a thabhairt dóibh, ná bí i do thuismitheoir laissez-faire a thugann lámh in aisce do do leanbh. Níl i gceist agam ach ligean dóibh iad féin a chur in iúl, foghlaim cad atá cóir agus éagórach dóibh gan iad a stopadh nó a phionósú.
Ba chóir do thuismitheoirí teorainneacha a chinneadh dá leanbh
Tá saoirse cainte díreach cosúil le muinín. An níos mó a úsáideann siad é, is láidre a fhaigheann sé.
Maireachtáil i saol na suite iomaíoch, an comórtas a scoitheadh agus buntáiste a bhaint as tabhair an uirlis is géire do do pháiste - saoirse dearbhaithe.
Lig do do pháiste na rudaí is toil leo a chur in iúl go saor (fiú má cheapann tú go bhfuil siad mícheart) agus múin dóibh éisteacht lena bhfuil ráite ag daoine eile (fiú má cheapann siad go bhfuil daoine eile nó mícheart). Mar a dúirt George Washington más rud é go mbaintear saoirse cainte ansin go mbeidh muid balbh agus ciúin go bhféadfaimis a bheith i gceannas, cosúil le caoirigh go dtí an marú.
Ag ligean saoirse féinléirithe do leanaí
“Ní fhaigheann leanaí gach rud in aon rud, ní fhaigheann fir aon rud i ngach rud” - Giacomo Leopardi.
Le linn am saor nuair a iarraim ar m’iníon cúig bliana líníocht agus dathú a dhéanamh ina leabhar gearrthóg, féachann sí orm mar a d’iarr mé uirthi an uachtar reoite is fearr léi a roinnt nó an teach iomlán a ghlanadh.
Nuair a chuirim iallach uirthi dúirt sí, “Mamaí, tá sé leadránach”. Táim cinnte go mbeidh baint ag a lán agaibh leis. Glacann roinnt tuismitheoirí leis gur tallann sa bhroinn í an chruthaitheacht atá ag an leanbh nó nach bhfuil acu!
Os a choinne sin, nochtann taighde (sea, leagaim béim níos mó i gcónaí ar thaiscéalaíochtaí a dhéanann staidéir éagsúla ós rud é go bhfuil sé cruthaithe) go gcuidíonn samhlaíocht an linbh leo déileáil níos fearr le pian.
Lig do leanaí iad féin a chur in iúl
Cuidíonn a gcuid cruthaitheachta leo a bheith níos muiníní, a gcuid scileanna sóisialta a threisiú agus cabhraíonn sé leo foghlaim níos fearr. Mínítear an chruthaitheacht mar chumas duine coincheapa nó smaointe nua a chruthú, agus réitigh bhunaidh mar thoradh air. Táim cinnte go n-aontóidh muid uile le Einstein go bhfuil an tsamhlaíocht níos tábhachtaí ná eolas.
Sainmhíníonn foclóir Webster an tsamhlaíocht mar, “an cumas pictiúr a chruthú i d’intinn de rud nach bhfaca tú nó nach bhfaca tú; an cumas smaoineamh ar rudaí nua ”.
Tá gach leanbh seiftiúil ina shaol féin
Cuidíonn tuiscint ar cheart leanaí chun saoirse chun forbairt iomlánaíoch a dhéanamh ar na leanaí.
Tá sé de dhualgas orainn mar thuismitheoir súil intinne ár linbh a mhéadú agus pléisiúr a ghlacadh ina mbreithiúnas agus ina dtrialacha.
- Ainmnigh spás i do theach inar féidir leo ceardaíocht a dhéanamh. De réir spáis ní chiallaíonn mé limistéar súgartha faoi dhíon nó seomra cruthaitheach a thógáil dóibh. Tá fiú cuid bheag nó cúinne beag bídeach ceart go leor!
- Cuir na hacmhainní / ábhair riachtanacha go léir ar fáil dóibh le haghaidh obair chruthaitheach. Déan socruithe le haghaidh ábhair bhunúsacha cosúil le peann / peann luaidhe áit ar féidir leo cluichí nó cártaí páipéir éagsúla a imirt, túir Cassel a thógáil, bloic, bataí meaitseála agus dúnta.
- Tabhair roinnt ábhar maisiúcháin atá oiriúnach dá n-aois, spúnóga, seodóirí bréagán, sock, liathróidí, ribíní agus iarr orthu scit a phleanáil. Is féidir leat cabhrú leo má tá siad beag ach ná cuidigh an iomarca.
- Fiú mura ndéanann siad de réir mar a bhí súil agat ná déan iad a scanrú ná cuir an milleán orthu as dramhaíl le feiceáil nó as ábhair eile. Tabhair deis dóibh iad féin a chur in iúl níos fearr.
- Is bealaí iontacha iad músaeim áitiúla, taispeántais, féilte cultúrtha agus imeachtaí poiblí saor in aisce chun géarú agus seiftiúlacht ealaíonta a fhorbairt.
- Athchleachtach, mholfainn duit am scáileáin a laghdú.