Leideanna Tuismitheoireachta maidir le Banna grámhar Tuismitheora-Leanaí

Údar: Laura McKinney
Dáta An Chruthaithe: 8 Mí Aibreáin 2021
An Dáta Nuashonraithe: 1 Iúil 2024
Anonim
Leideanna Tuismitheoireachta maidir le Banna grámhar Tuismitheora-Leanaí - Síceolaíocht
Leideanna Tuismitheoireachta maidir le Banna grámhar Tuismitheora-Leanaí - Síceolaíocht

Ábhar

An bhfuil tú ag lorg roinnt leideanna iontacha tuismitheoireachta chun cabhrú leat nascleanúint a dhéanamh idir na blianta tógála leanaí agus forbairt agus féin-mhuinín do pháiste a fheabhsú? Seo cuid de na leideanna tuismitheoireachta is fearr a d’úsáid tuismitheoirí a bhfuil taithí mhaith acu!

1. Cuidíonn am ardchaighdeáin le banna grámhar a fhoirmiú

Tiomnaigh am gach lá le bheith i láthair do do leanbh. D’fhéadfadh sé seo a bheith i gceist ach labhairt leo gan aon seachráin lasmuigh (déan do ghuthán a mhúchadh), nó deasghnáth léitheoireachta, snuggle, paidir, agus iad a chur ag luí leis an ainmhí líonta is fearr leo. Cibé rud a bhraitheann tú atá suntasach don bheirt agaibh, déan cinnte go gcaithfidh tú am ardchaighdeáin le do leanbh gach lá.

2. Bí ar an leathanach céanna maidir le disciplín

Tá sé thar a bheith tábhachtach go dtuigeann do leanbh gur duine aontaithe tú féin agus do chéile. Má bhraitheann sí difríocht tuairimí, imreoidh sí tú i gcoinne a chéile. Tá sé díchobhsaí freisin do leanbh nuair nach gcuireann tuismitheoirí disciplín i bhfeidhm ar an mbealach céanna.


3. Lean le d’iarrataí / ráitis

Nuair a bhíonn sé in am deireadh a chur le súgradh, tabhair rabhadh mar “Cas amháin eile ar na luascáin agus ansin caithfimid slán a fhágáil.” Ná tabhair isteach pléadáil an linbh ar feadh níos mó ama ar na luascáin, nó caillfidh tú creidiúnacht agus beidh am níos deacra agat iad a dhéanamh na rudaí a theastaíonn uait a dhéanamh an chéad uair eile a dhéanfaidh tú iarratas.

4. Ná tabhair mínithe fada ar “níl”

Is leor míniú gairid réasúnach. Mar shampla, má iarrann do pháiste fianán ort díreach roimh an dinnéar, b’fhéidir go bhfreagrófá “Is féidir leat é sin a bheith agat le haghaidh milseog má tá seomra agat fós tar éis dúinn ithe”. Ní gá duit a fháil amach cén fáth a bhfuil siúcra go dona, agus cé mhéad fianán a fhágfaidh go mbeidh sé ramhar, srl.

5. Is í an chomhsheasmhacht an eochair do thuismitheoireacht éifeachtach

Bí comhsheasmhach le disciplín, am codlata, am béilí, amanna folctha, amanna bailithe, srl. Teastaíonn comhsheasmhacht ón bpáiste chun forbairt i dtimpeallacht shlán. Fásann leanbh a fhásann suas i dteach ina gcuirtear rialacha i bhfeidhm go neamhréireach chun muinín a chur ar dhaoine eile.


6. Tabhair rabhadh amháin sula gcuirtear iarmhairtí i bhfeidhm

Ceann amháin. Is féidir é a bheith “Táim chun comhaireamh go triúr. Mura stop tú do chluiche faoi thrí, beidh iarmhairtí ann. " Ná “comhaireamh go trí cinn” arís agus arís eile. Má shroichtear trí cinn agus nár gníomhaíodh san iarraidh, achtaigh na hiarmhairtí.

7. Déan cinnte go bhfuil a fhios ag do leanbh cad iad na hiarmhairtí

Luaigh iad go soiléir agus go daingean, i nguth neodrach, neamhthráthach.

8. Bí foighneach leis na hathruithe atá ag teastáil

Agus tú ag obair le do leanbh chun iompraíocht nach dteastaíonn a athrú, mar shampla a deartháir a chuimilt nó gan suí go socair ag an mbord, féach athruithe de réir a chéile. Ní thabharfaidh do leanbh an t-iompar nach dteastaíonn uaidh thar oíche. Luaíocht gach uair a “ghlacann tú” do leanbh ag taispeáint an iompair a theastaíonn uaidh ionas go mbeidh sé ina nós sa deireadh.

9. Luaíocht ag iarraidh iompar le admháil

Bíodh sé ó bhéal, mar shampla “tá ag éirí chomh maith leat do sheomra a choinneáil slachtmhar!” nó cairt ghreamáin, nó aon mhodh eile chun cabhrú le do leanbh a bheith bródúil as a éacht. Is breá le leanaí strócanna dearfacha.


10. Bí mar eiseamláir do do leanbh

Mura ndéanann tú do leaba gach lá nó má fhágann tú do chuid éadaí ar an urlár, beidh deacracht acu a thuiscint cén fáth a n-éilíonn tú orthu a gcompord a tharraingt suas gach maidin agus a gcuid éadaí salach a chur sa bhac níocháin gach oíche.

11. Bíodh comhphlé agat sula mbíonn leanbh agat

Sula mbeidh leanaí agat, is smaoineamh maith é plé a dhéanamh ar an gcaoi a rachaidh tú féin agus do chéile i mbun araíonachta i gcomhthéacs leanbh atá sláintiúil go mothúchánach a thógáil. Ba chóir go mbeadh araíonacht cothrom, réasúnta agus curtha i bhfeidhm ar bhealach grámhar. Ciallaíonn disciplín cóir go n-oireann an iarmhairt don iompar nach dteastaíonn. Caithfidh an leanbh a chloisteáil cad é an iarmhairt sula gcuirfidh tú i bhfeidhm é ionas go mbeidh a fhios acu cad a bheith ag súil leis agus go ndéanann sé ciall dóibh. Ag baint úsáide as Am-Amanna? Úsáid iad go comhréireach. Turais Ama Níos faide le haghaidh idirghníomhaíochtaí níos mó, cinn níos giorra le haghaidh idirghníomhaíochtaí níos lú (agus leanaí an-óga). Cuir disciplín i bhfeidhm ag baint úsáide as stíl chumarsáide daingean ach neamhbhagrach. Cuir in iúl do do leanbh gur ghníomhaigh siad ar bhealach nach bhfuil inghlactha agus go mbeidh iarmhairt á fháil acu. Bain úsáid as ton neodrach agus seachain do ghuth a ardú, rud nach n-ardóidh ach an cheist.

12. Spreag do pháiste le déanamh níos fearr trí mholadh a úsáid

Níor athraigh aon pháiste riamh iompar nach dteastaíonn uaidh mar iompar a theastaigh toisc gur dúradh leo go raibh siad leisciúil nó lofa nó glórach. Ina áit sin, tabhair moladh do do pháiste nuair a fheiceann tú iad ag cabhrú gan iarraidh orthu, a seomra a ghlanadh, nó a guth istigh a úsáid. “Is breá liom é nuair a thagann mé isteach i do sheomra agus cuirtear do chuid éadaigh go deas as!” cuirfidh sé mothú maith ar pháiste agus spreagfaidh sé é chun an t-iompar seo a theastaíonn a athdhéanamh.

13. Ná fiafraigh de do pháiste cad ba mhaith leo a ithe

Itheann siad an méid a d’ullmhaigh tú don bhéile, nó ní itheann siad. Níor ghortaigh aon pháiste riamh toisc gur dhiúltaigh siad do casaról blasta a ithe. Ach tá neart leanaí tar éis éirí ina n-ógánaigh bheaga, ag caitheamh leis an gcistin mar bhialann, mar d’fhiafraigh an tuismitheoir díobh cad a theastaigh uathu a ithe don dinnéar.