Ábhar
- Bíonn tionchar ag droch-nósanna ar fhorbairt mheabhrach linbh
- Bealaí chun do pháiste a bheith ina smaointeoir dóchasach agus dearfach
- 1. Glac leis an athrú go dearfach
- 2. Athrú a admháil go muiníneach
“Ní féidir leat na cúinsí, na séasúir nó an ghaoth a athrú, ach is féidir leat tú féin a athrú. Sin rud atá agat ”- Jim Rohn.
Sampla -
I dufaire, bhí ainmhí ollmhór ceangailte le rópa beag ar a chos tosaigh. Bhí iontas ar bhuachaill beag cén fáth nár bhris an eilifint an rópa agus é féin a shaoradh.
D’fhreagair traenálaí an eilifint a fhiosracht go humhal a thug léargas don bhuachaill gur úsáid siad an rópa céanna nuair a bhí eilifintí óga chun iad a cheangal, agus ag an am sin, ba leor iad a choinneáil gan slabhra.
Anois tar éis blianta fada creideann siad fós go bhfuil an rópa láidir go leor chun iad a shealbhú agus ní dhearna siad iarracht riamh é a bhriseadh.
Ceann de na leideanna tábhachtacha tuismitheoireachta anseo is ea oideachas a chur ar do leanbh. Díreach cosúil leis an eilifint atá ceangailte le rópa beag, táimid i gcaighean freisin inár gcreideamh agus inár mbonn tuisceana réamháitithe nach bhfuil fíor i gcónaí agus a fhéadfaidh athrú thar thréimhse ama.
Bíonn tionchar ag droch-nósanna ar fhorbairt mheabhrach linbh
Cuirfidh droch-nósanna le dul i bhfeidhm ar a bhforbairt fhisiceach agus shíceolaíoch.
I measc na droch-nósanna sin tá -
- Ag piocadh,
- Sucking ordóg,
- Meilt fiacla,
- Lip-licking,
- Headbanging,
- Twilling / tarraingt gruaige
- Ithe bianna junk,
- Ag féachaint ar an iomarca teilifíse, nó
- An iomarca ama scáileáin a chaitheamh ar ríomhairí, ríomhairí glúine, ag imirt cluichí físeáin,
- Ina luí,
- Ag úsáid teanga maslach srl.
Mar a luadh cheana, cruthaíonn na nósanna seo tionchar iontach ar a bhforbairt fhisiciúil agus shíceolaíoch.
Uaireanta bíonn ár gcuid páistí chomh compordach lena saol go ndéanann aon chineál fiú coigeartú beag ina ngnáthamh laethúil iad a bheith ‘míchompordach’. Is maith leo an bealach ina bhfuil rudaí, fiú má tá sé cráite.
Ar ámharaí an tsaoil, ag aois óg, is furasta glacadh leis an athrú, é a ullmhú agus dul i ngleic leis. Níl sé éasca leanaí a mhúineadh conas oiriúnú do chúinsí. Ach tá bealaí ann chun cabhrú leo glacadh le hathruithe go dearfach -
- Cuir ar an eolas iad faoin toradh.
- Lig dóibh aghaidh a thabhairt ar a gcuid teipeanna, diúltú, eagla, srl gan chiontacht.
- Ná bíodh imní ort faoi na rudaí a déarfaidh daoine eile. Is í an fhadhb atá acu, ní mise.
- Cuir oiliúint orthu maidir le conas an staid athraitheach a anailísiú agus réitigh oiriúnacha a fháil.
- Déan dearmad ar an am atá thart agus dírigh ar an todhchaí.
Is é an t-athrú an t-aon athróg leanúnach inár saol.
Mar sin caithfimid agus cuidiú leo glacadh le hathruithe mar gur próiseas foghlama leanúnach, leanúnach agus athchleachtach é.
Bealaí chun do pháiste a bheith ina smaointeoir dóchasach agus dearfach
Seo cúpla teicníc chruthaithe is féidir linn a mhúineadh dár bpáistí glacadh le hathrú go brabúsach -
1. Glac leis an athrú go dearfach
Má ghlactar le hathrú is foghlaimeoir maith thú atá ag iarraidh fás, rudaí nua a thriail, tuilleadh faisnéise a lorg agus droch-mhaitheas a thabhairt suas. Mar sin glacadh le hathrú agus foghlaim conas glacadh le rudaí nach féidir leat a athrú nó déan iarracht rudaí nach féidir leat glacadh leo a athrú.
2. Athrú a admháil go muiníneach
Chomh maith le múineadh dóibh glacadh le “athruithe”, tá sé chomh tábhachtach céanna iad a oiliúint chun ‘dúshláin’ a admháil go muiníneach -
“Is é an rud is tábhachtaí gur féidir le tuismitheoirí a gcuid leanaí a mhúineadh conas a bheith in ann gan iad” - Frank A. Clark.
Sampla 1 -
Táim cinnte go gcaithfimid go léir a chloisteáil faoin scéal “cocún agus an féileacán”. Mar a rinne cúnamh beag ó dhuine níos éasca don fhéileacán teacht amach as an gcocún ach sa deireadh ní raibh sé in ann eitilt agus fuair sé bás go luath.
Ceacht 1 -
Is é an ceacht is mó is féidir linn a roinnt lenár gcuid páistí anseo ná gur lig na hiarrachtaí leanúnacha ón bhféileacán a bhlaosc a fhágáil an sreabhán atá stóráilte ina gcorp a thiontú ina sciatháin láidre, áille agus mhóra, rud a fhágann go bhfuil a gcorp níos éadroime.
Mar sin más mian leo (do pháistí) eitilt, déan cinnte go bhfoghlaimíonn siad aghaidh a thabhairt ar dhúshláin agus streachailtí sa saol go muiníneach.
Sampla 2 -
Fadó ó shin chaill seanbhean i mbaile beag a faire ar a feirm. Rinne sí a lán iarracht iad a aimsiú ach go neamhbhalbh. Go bunúsach, shocraigh sí cabhair a fháil ó na páistí áitiúla mar bhí a faire speisialta ós rud é gur thug a mac an bronntanas di.
Thairg sí duais spreagúil don leanbh a d’aimseodh a cúlpháirtí. Rinne páistí corraithe iarracht go leor an uaireadóir a fháil ach tar éis roinnt iarrachtaí teipthe d’éirigh an chuid is mó acu traochta, greannach agus d’éirigh siad.
Chaill an bhean díomá gach dóchas freisin.
Chomh luath agus a d’imigh na páistí go léir, bhí sí ar tí an doras a dhúnadh nuair a d’iarr cailín beag seans amháin eile a thabhairt di.
Tar éis nóiméid, fuair an cailín beag an uaireadóir. Ghabh an bhean ghalánta buíochas léi agus d’fhiafraigh sí di conas a fuair sí an uaireadóir? Tháinig sí ar ais go neamhchiontach go bhfuair sí an treo trí fhuaim tic na faire a bhí i bhfad níos éasca éisteacht ina dtost.
Ní amháin gur thug an bhean luach saothair di ach mhol sí a galántacht freisin.
Ceacht 2 -
Uaireanta is leor fiú comhartha beag chun an cruatan is mó sa saol a réiteach. Is onóir dom an gnóthachtálaí inspioráideach is fearr liom a lua a rinne léim chun feabhais agus a sháraigh an faitíos agus an bac is mó sa saol.
Sampla 3 -
Bhí Helen Keller, údar Meiriceánach, gníomhaí polaitiúil, léachtóir agus crusader do dhaoine faoi mhíchumas bodhar agus dall.
Rugadh Helen Adam Keller mar leanbh sláintiúil; áfach, ag aois 19 mí, chuaigh breoiteacht anaithnid i bhfeidhm uirthi, fiabhras scarlet nó meiningíteas is dócha a d’fhág go raibh sí bodhar agus dall.
Ceacht 3 -
Maidir le bean ghránna agus diongbháilte, is beannachtaí faoi cheilt iad na dúshláin. Ba í an chéad duine bodhar agus dall í a ghnóthaigh céim i Baitsiléir Ealaíon ó Radcliffe.
Bhí sí ina comhbhunaitheoir ar an ACLU (Aontas Saoirsí Sibhialta Mheiriceá), chuaigh sí i mbun feachtais ar son Fulaingt na mBan, cearta saothair, sóisialachas, antimilitarism, agus cúiseanna éagsúla eile. Le linn a saolré, fuair sí go leor dámhachtainí agus éachtaí.
Fíor spreagúil! Cuidíonn buaiteoirí cosúil léi agus a aistear corraitheach saoil lenár bpáiste bacainní a shárú, trua a réiteach agus bua a bhaint amach.
Ceann de na comharthaí athfhriotail is fearr atá aici, “Nuair a dhúnann doras sonas amháin, osclaítear doras eile, ach go minic féachaimid chomh fada ar an doras dúnta nach bhfeicimid an ceann a osclaíodh dúinn”.